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新英國小以「負責、惜福、高EQ、適性發展」為學校發展願景，建構生態、節能、健康、環保、人文關懷之永續校園。本校雖處本市偏隅，但秉持著多元化的教學理念，以追求卓越，不斷創新為永續經營的目標，重視教學品質與環境教育。教育內容活潑生動，環境清幽祥和，落實「小班教學」的教育理念。在眾人努力經營之下，102年榮獲教育部優良學校環境教育計畫全國百大學校。善加利用現有的自然環境，進行校園生態化，建構出兼具教育功能的永續食物的魚菜共生系統，表現出新英國小對校園環境永續發展的核心理念，再透過企業的支持以及發展符合環境特色的學校本位課程等方式，營造友善的食農教育環境，使校園成為永續發展的公共學習空間。
*校園及社區特色：
一、自然農村新樂園：
本校位於後龍溪畔，大坪頂上，位苗栗市邊陲地帶，風景優美、綠意盎然，廣植樹木，蘊含豐富的動植物資源及生態環境，是提供生物多樣性環境教育的最佳場域。除此之外，由於學校位處於農村型聚落，家長多以務農或種菜為生，為結合學生生活經驗，校園中設置有機菜園，將學校教育及家庭教育結合，配合學校環璄，形塑學校特色，建立共識。校園內有動物生態園區、落葉堆肥區、魚菜共生系統與有機菜園…等可說是苗栗市郊的自然農村新樂園。
二、低碳宜居新亮點：
本校學區以南勢社區為主，在2011年苗栗縣政府支援下，與國立聯合大學合作推動低碳家園計畫，依在地特色輔導推動生態環保綠化，有鑑於南勢社區內有舊山線自行車道，沿線自然、人文景緻優美，計劃以生態工法整治大學八甲學區周邊溪流生態，推動重建老舊南勢火車站，提昇公共運輸的串連，並規劃生態步道，和自行車道作一連結，使生態旅遊路線更加完整，經甄選列入苗栗縣六處低碳社區示範點之一。
三、零碳教室能源學堂：
透過結合在地自然環境與社區人文特色資源，規劃永續校園環境，尤以2011年獲群創教育基金會補助下所建置之零碳教室，為推動能源教育一大利器。以太陽能為電力的零碳教室，搭配智慧型電錶及數位監控系統，讓學生親眼看見用電量，瞭解省電的重要性，更落實安全潔淨能源管理理念。
四、營養午餐減少碳足跡：
食物里程是指食物由生產者送到消費者手上所需要運輸的距離；距離越長或採取排碳量較高的運送方式，都會大幅增加食物碳足跡。遠渡重洋而來的食物，除了價格偏高外，背後所付出的環境成本更是不容忽視。為推動綠色飲食，減少碳足跡，本校推動食農教育，爭取台灣好基金會補助，除了設計校本課程，推動食農教育課程外，每天的學生營養午餐亦採用本土的當季食材、減少食物運輸里程。向迴鄉有機農場採購無農藥、化學肥料的機食材，以保護環境、減少污染。
五、環境教育課程教學特色：
本校結合在地自然環境與社區人文特色資源與校園永續環境規劃，以「低碳學校」、「社區有教室」、以及「榮耀新英」為課程主軸，發展學校特色課程，包含：環解地球暖化、探討飲食、環境社區意識、關懷大地等四大主題課程，採用多科融入式的教學方法，將環境永續發展中的重要概念融入學校課程中，課程豐富精彩包含：認識零碳教室、有機菜園自然農耕體驗、我愛水眉眉(水資源利用)、家鄉社區探索、校園老樹、動植物生態探索等富含永續發展意涵的課程。
